Descrizione
“PerFormArti…Oltre l’Aula” è il progetto che l’Istituto “G.Manfredini” intende realizzare, ampliando la propria offerta formativa nei periodi di sospensione dell’attività didattica, con azioni specifiche volte a promuovere iniziative finalizzate alla prevenzione della dispersione scolastica, all’aggregazione, all’inclusione e alla socialità.
Le attività proposte, in linea con il PTOF, il RAV ed il PDM, tengono conto della personalizzazione degli apprendimenti, rafforzando le inclinazioni e i talenti degli studenti grazie ad alleanze tra scuola e territorio, organizzazioni di volontariato e Terzo settore.
L’Istituto nasce ed opera in una realtà prevalentemente rurale e a forte impatto immigratorio. I plessi sono dislocati in un’area geografica molto vasta e questo tende ad alimentare un crescente divario territoriale che si ripercuote negativamente sugli apprendimenti, favorendo, soprattutto nelle zone periferiche, l’abbandono scolastico. Inoltre, dai dati rilevati dall’INVALSI, emerge un background medio-basso. Pertanto, le attività progettate sono pensate per permettere agli alunni di consolidare abilità e competenze in una dimensione ludica e creativa utilizzando metodologie didattiche innovative: learning by doing, service learning, apprendimento per scoperta, pensiero computazionale, apprendimento cooperativo e peer education, in un’ottica interdisciplinare e inclusiva. Per la riduzione dei divari di apprendimento, per l’incremento di un senso di appartenenza territoriale e per incentivare la motivazione allo studio sono stati progettati moduli trasversali che coinvolgono: l’arte, la musica, il teatro, lo sport, lo storytelling, il coding, l’educazione ambientale e naturalistica e la riscoperta del territorio, della sua cultura e delle sue tradizioni, anche attraverso un confronto interculturale e di promozione dei talenti di tutti e di ciascuno.
Il progetto si svolge:
· negli spazi della scuola: aule, palestra, giardino, laboratori;
· spazi pubblici appositamente predisposti: campo sportivo, spazi verdi comunali, Parco Nazionale del Circeo, Museo “Piana delle Orme”.
Alcune delle attività prevedono alleanze e collaborazioni con l’Ente Comunale, Enti del Terzo Settore (Scout della Parrocchia, Istituto Pangea ETS) e il Reparto Carabinieri Biodiversità di Fogliano. Formatori esperti e tutor saranno individuati prioritariamente tra i docenti della scuola, tramite apposita selezione interna. Verranno inoltre garantite pari opportunità di accesso e partecipazione agli studenti che faranno richiesta.
I principali interventi riguardano:
· la lingua madre;
· competenze in materia di cittadinanza;
· competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare;
· consapevolezza ed espressione culturale;
· educazione motoria;
· pensiero computazionale;
Gli obiettivi di apprendimento perseguiti, legati alle competenze per l’apprendimento permanente sono:
· individuare, comprendere, esprimere, creare e interpretare concetti, sentimenti, fatti e opinioni, in forma sia orale sia scritta, utilizzando materiali visivi, sonori e digitali attingendo a varie discipline e contesti;
· spiegare il mondo che ci circonda usando l’insieme delle conoscenze e delle metodologie, comprese l’osservazione e la sperimentazione, per identificare le problematiche e trarre conclusioni che siano basate su fatti empirici;
· riflettere su sé stessi, gestire efficacemente il tempo e le informazioni, lavorare con gli altri in maniera costruttiva, mantenersi resilienti e gestire il proprio apprendimento e la propria carriera scolastica;
· agire da cittadini responsabili e partecipare pienamente alla vita civica e sociale;
· comprendere e il rispettare come le idee e i significati vengono espressi creativamente e comunicati in diverse culture e tramite tutta una serie di arti e altre forme culturali.
MODULI:
Lingua madre (In viaggio con il visual storytelling)
Consapevolezza ed espressione culturale (A scuola di Armonia)
Lingua madre (Musiclab)
Competenze in materia di cittadinanza (Piccoli ludotecari)
Pensiero computazionale e creatività e cittadinanza digitali (Coding: programmare giocando)
Consapevolezza ed espressione culturale (Attori e protagonisti…Oltre l’aula)
Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare (Dire… fare… imparare…) (Non Realizzato)
Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare (A Scuola…nel Parco: alla scoperta dell…)
Locandina